O conhecimento em matemática é uma ferramenta poderosa que pode definir quem exerce poder na sociedade atual. Com o avanço da inteligência artificial e dos algoritmos, a matemática se tornou ainda mais presente em nossas vidas, influenciando desde decisões financeiras até processos judiciais. Nesse contexto, a democratização do ensino de matemática se torna uma questão de justiça e cidadania.
Em entrevista à Agência Brasil, o matemático e diretor-geral do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), Marcelo Viana, ressalta a importância da alfabetização matemática como um direito fundamental do cidadão. Assim como a alfabetização em língua portuguesa, o conhecimento em matemática é essencial para exercer plenamente a cidadania e tomar decisões informadas.
Além disso, Viana destaca que a matemática está cada vez mais presente em nossas vidas, influenciando diretamente o modo como somos guiados em diversas situações. Por exemplo, ao solicitar um empréstimo, a decisão provavelmente será tomada por uma inteligência artificial baseada em algoritmos matemáticos. Portanto, aqueles que não possuem conhecimento em matemática ficam à mercê daqueles que utilizam esse conhecimento em benefício próprio.
O matemático também ressalta que a matemática é um gerador de riqueza e que o Brasil ainda não está explorando todo o seu potencial nessa área. Segundo um estudo da Fundação Itaú, as profissões que utilizam matemática geram apenas 4,6% do Produto Interno Bruto (PIB) do país, enquanto em países desenvolvidos esse número chega a 15% ou 18%. Se o Brasil conseguir aumentar esse percentual, poderá somar mais de R$ 1 trilhão ao seu PIB anualmente.
No entanto, para que isso seja possível, é necessário que haja uma maior democratização e popularização do ensino de matemática. E esse é um grande desafio no país, já que a maioria dos jovens não sai do ensino médio com aprendizagem adequada em matemática, principalmente aqueles que frequentam escolas públicas e são mais pobres.
Viana aponta que a desigualdade social e a falta de valorização dos professores são alguns dos principais obstáculos para a melhoria do ensino de matemática no Brasil. É preciso que haja uma maior valorização da carreira docente, tanto em termos salariais quanto em termos de progressão de carreira. Além disso, a formação dos professores também precisa ser revista, pois muitos deles não possuem a formação adequada para lecionar matemática.
Diante dessa realidade, o matemático lançou o livro “A Descoberta dos Números”, que aborda a fascinante aventura da humanidade em descobrir e utilizar os números ao longo dos milênios. Viana destaca que a matemática é uma das grandes invenções da humanidade, ao lado da roda e da descoberta da agricultura, e que continuará presente em nossas vidas por muitos e muitos anos.
Portanto, é fundamental que haja uma maior valorização e incentivo ao ensino de matemática no Brasil. Não apenas para formar mais matemáticos, mas também para que todos possam ter um bom relacionamento com essa área do conhecimento e utilizá-la de forma consciente e crítica em suas vidas. A matemática é uma ferramenta poderosa que pode transformar a sociedade e gerar riqueza, e é responsabilidade de todos garantir que ela seja acessível a todos os cidadãos.