O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Manuel Palacios, afirmou em entrevista à TV Brasil nesta terça-feira (20) que não há erros nos resultados da primeira edição do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed). O exame avaliou 351 cursos de medicina em todo o país, e cerca de 30% desses cursos tiveram desempenho insatisfatório, o que significa que menos de 60% dos estudantes foram considerados proficientes. Esses resultados são utilizados para calcular o conceito Enade das instituições, que varia de 1 a 5, sendo as notas 1 e 2 consideradas insuficientes pelo Ministério da Educação (MEC).
No entanto, algumas associações que representam faculdades privadas questionaram o resultado, alegando divergências entre os dados reportados ao sistema em dezembro do ano passado e os números divulgados agora, principalmente em relação ao total de estudantes considerados proficientes nos cursos. Diante desses questionamentos, Palacios reconheceu que houve uma divergência de informações, mas que essa divergência não afetou o cálculo dos indicadores de qualidade dos cursos.
O presidente do Inep explicou que houve um erro interno no sistema eMEC, utilizado pelas faculdades para validar as informações, que resultou em um dado incorreto sobre o número de estudantes que alcançaram a proficiência. No entanto, essa informação não foi utilizada para calcular os indicadores de qualidade dos cursos, e os resultados divulgados para os estudantes e as instituições estão corretos.
É importante destacar que o Enamed é um exame extremamente importante para avaliar a qualidade dos cursos de medicina no país. Ele é utilizado para verificar se os estudantes estão realmente aprendendo o que é necessário para se tornarem bons médicos, e se as instituições estão oferecendo uma formação adequada. Portanto, é fundamental que os resultados sejam precisos e confiáveis, garantindo assim a qualidade da formação dos futuros profissionais de saúde.
Apesar das divergências de informações, o presidente do Inep garantiu que os resultados divulgados são válidos e corretos, e que não há nenhum problema na publicação desses resultados. Ele reforçou que o erro ocorreu apenas na comunicação prévia com as instituições, e que não afetou os dados publicados no site do Inep, que contam com o número de participantes, inscritos, estudantes proficientes e o conceito Enade para cada curso avaliado.
No entanto, a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) aponta que as inconsistências foram reconhecidas pelo MEC e pelo Inep na divulgação dos resultados do Enamed. Segundo a entidade, após a aplicação das provas e a divulgação dos resultados, o Inep publicou sucessivas notas técnicas alterando e complementando critérios metodológicos, o que compromete a transparência e a segurança jurídica dos resultados. Além disso, a ABMES defende uma apuração criteriosa dos fatos e reforça que, diante dessas mudanças, não é possível garantir que os conceitos produzidos e divulgados pelo Inep estejam corretos.
Diante desse cenário, o MEC vai abrir um prazo de cinco dias para que as instituições possam esclarecer dúvidas e apresentar suas manifestações a respeito do cálculo dos resultados do Enamed. Essa medida é importante para garantir a transparência e a correção dos dados, e para que as instituições possam se manifestar sobre os resultados divulgados.
É fundamental que o MEC e o Inep trabalhem juntos para garantir a qualidade da educação no país, e que os resultados do Enamed sejam precisos e confiáveis. Al
